Methode
Die Gruppe lernt in dieser Teamübung unter Zeitdruck die Praxis des Experimentierens mit knappen Ressourcen.
45 Minuten
6 - 10 Jahre, 11 - 16 Jahre, 17 - 21 Jahre, Erwachsene
5 - 15 Personen
Themen
Unterschiedlich
Phase
Beziehung aufbauen
Sozialform
Gruppenarbeit
Rolle der Gruppenleitung
Personale Kompetenz
Sozial-kommunikative Kompetenz
Methodische Kompetenz
Demokratische Werte und Einstellungen
Anmerkungen
Da vierer Teams gebildet werden sollten, eignet sich eine ungerade Gruppenzahl am besten.
Materialien
Für die Gruppenleitung:
- Eine Stoppuhr oder ein Timer für alle sichtbar
- ein Zollstock zum Messen der Türme
- Eventuell einen kleinen Preis für das Gewinnerteam
Für die Gruppe:
- Tisch
- 20 ungekochte Spaghetti
- Eine Rolle Bindfaden, Paketband
- Eine Tesafilmrolle oder Kreppband
- Eine Schere
- Ein Marshmallow (gleiche Größe für alle Teams)
Ablauf
- Die Gruppe wird in gleich große vierer Teams aufgeteilt. Jedes Team erhält die Materialien.
- Einführung der Challenge: Ziel ist es, den höchsten Turm zu bauen. An der Spitze muss das Marshmallow platziert werden. Es gewinnt das Team, das das höchste Bauwerk hat, gemessen entweder von der Tischoberfläche oder vom Boden bis zur Spitze des Marshmallows.
- Die Teams haben für die Bewältigung der Aufgabe 20 Minuten Zeit.
- Die Gruppenleitung misst mit einem Zollstock die Türme.
Reflexion
- Wie haben wir als Gruppe gearbeitet?
- Welche Rolle habe ich eingenommen?
- Wie habe ich beigetragen?
- Wer hat die Führung in der Gruppe übernommen?
- Wie hat sich das in verschiedenen Momenten gezeigt?
- Was habe ich über mich und mein Verhaltengelernt?
- Über andere Menschen und ihr Verhalten?
- Welche Erkenntnisse kann ich aus dieser Erfahrung mitnehmen?
Learning:
Bei diesem Spiel schnitten Grundschulkinder besser ab als BWL-Student:innen. Der Grund dafür ist, dass Kinder mehr Zeit mit Spielen und Prototyping (Erstversion eines Konstruktionsprozesses) verbringen. Sie beginnen sehr natürlich mit dem Marshmallow und fügen dann die Stäbchen hinzu. Die BWL-Student:innen liessen das Marshmallow für das Ende übrig und verbrachten sehr viel Zeit mit der Planung und Ausführung des Plans, so dass es nicht mehr rechtzeitig schafften den Marshmallow auf die Spitze zu setzen.
In der Essenz zeigt das Experiment, dass es sich lohnen kann auf das Prinzip „Versuch und Irrtum“ zu setzen anstatt lange zu grübeln.
Ins machen kommen und nicht lange überlegen. Das ist häufig die Devise des Pragmatismus. In den USA wird diese Philosophie häufig gelebt. Im Land der Entrepreneure wird nicht lange gefackelt. Ideen werden häufig schneller in die Tat umgesetzt als in Europa. Es gibt weniger Regulation. Insbesondere Deutschland ist bekannt für seine Idealismus, das Gegenstück zum Pragmatismus. Bevor Ideen umgesetzt werden, werden Risiken einer Erfindug gründlicher geprüft und abgewogen.
Was ist besser? Pragmatisch loslegen oder gründlich überlegen?
Varianten
- Es können andere Materialien verwendet werden, wie z.B. Strohhalme, Knete und vieles meh
- Man kann die Challenge auch in 2×10 Minuten Sprints unterteilen und so den Teams die Gelegenheit zum Lernen geben. Nach der ersten Runde erhalten die Teams 3 Minuten für eine Retrospektive und starten dann die zweite 10 Minuten Runde mit neuem Material.
Mehr zur Methode
Eine Gruppe von Schülern mitten im Marshmallow Challenge
Quelle
Das Spiel stammt von Tom Wujec und wurde auf einem TED Talk 2010 mit vielen Menschen gespielt (bis zu 800).
https://www.youtube.com/watch?v=H0_yKBitO8M
Autor unbekannt (o. J.): Marshmallow Challenge. https://synapsenstau.de/marshmallow-challenge/#h-regeln-der-marshmallow-challenge (Zugriff am 20.01.21)
Caspar Siebel 1.12.17: Marshmallow Challenge – ein Bastelspiel. https://www.workshop-spiele.de/marhsmallow-challenge/ (Zugriff am 18.01.21)